Obrazovni esej o zimskoj šumi, na primjer, trebao bi pomoći učenicima šestog razreda da nauče pisati opisne tekstove na temu krajolika i može biti posljednja lekcija za ovaj blok nastave. Ovo je klasičan primjer tekstova ove vrste i, možda, uz odgovarajuću pripremu, zadatak neće uzrokovati posebne poteškoće
U okviru ovog članka pobliže ćemo pogledati jednog od glavnih članova prijedloga. Subjektivno značenje subjekta, s jedne strane, pojednostavljuje razumijevanje, a s druge strane unosi određenu zbrku. Učenici često stavljaju mentalni znak jednakosti između objektivnosti zadane sintaktičke jedinice i značenja imenice. Ali ovaj se glavni pojam može drugačije izraziti














