Veliki protok informacija svaki dan prodire u ljudski um. Jedno ga ostavlja ravnodušnim, drugo veseli, iznenađuje, plaši, tjera na razmišljanje. Potonje je najkarakterističnije za informacije koje osoba dobiva iz organiziranih izvora obrazovanja i od kvalificiranih stručnjaka.
Prosvjetljenje: malo povijesti
Prevedeno s francuskog, siècle des lumières znači "dob (epoha) prosvjetljenja." Počevši od Engleske (17. stoljeće) kao jedne od manifestacija znanstvene revolucije i slobode mišljenja koja se tamo dogodila, kulturno prosvjetljenje postupno je zahvatilo mnoge zemlje svijeta. Znanost i znanje prestali su biti vlasništvo aristokracije i klera i počeli su ih koristiti prosvjetitelji kao jedan od izvora za razvoj društvene svijesti i bića. Vjerovali su da će obrazovanje svih slojeva stanovništva, pa tako i žena, koje su tadašnjim moralnim normama bile isključene iz javnog života, doprinijeti sveopćem jedinstvu i dobru.
Prosvjetljenje je predmet kontroverzi i znanstvenih istraživanja. Bilo je mnogo neslaganja u stavovima tadašnjih filozofa o pitanjima društvenog i svjetskog poretka. Međutim, njihova nedvojbena zasluga leži u činjenici da su dali poticaj razmišljanju, postavili pitanje traganja za prirodnim zakonima ljudskog postojanja u prirodi i društvu.
Najpoznatiji filozofi prosvjetiteljstva - Voltaire, Rousseau, Hume, Diderot, Montesquieu. U Rusiji, koja je preuzela europske ideje prosvjetiteljstva, postala su poznata transformacija Petra I i Katarine Velike (promicanje razvoja umjetnosti, obrazovanja i znanosti), djela Lomonosova M. V., Radishcheva A. N., Chernyshevsky N. G. i drugih.
"Obrazovanje" i "prosvjetljenje" - sinonimi?
Glavna ideja prosvjetiteljstva je osloboditi ljudski um od vjerskih, političkih, svakodnevnih predrasuda, kritičkog, racionalnog alata za poboljšanje javnog morala i običaja. Te se ideje mogu smatrati zadaćama obrazovanja i modernih ljudi, budući da u društvu postoje donekle modificirani, ali isti problemi korištenja vlastitog uma: inercija, strah ili nesposobnost racionalne primjene znanja, traženja istine i razlikovanja od lažnih učenja., stvarati ljepotu unutar i izvan sebe, podržavati građanske pozicije i prava.
Ali nije li to ono što i obrazovanje čini? U svakodnevnom smislu to su sinonimi, ali filozofija ne stavlja znak jednakosti između ovih pojmova: prosvjetljenja i obrazovanja. Njihov zajednički cilj je pružiti znanstveneznanje. Ali prosvjetljenje je
najdublji, kulturni sloj obrazovanja, kulturna zrelost pojedinca (društva), visoka razina obrazovanja (i moralne i intelektualne), mentalni razvoj, sloboda od neznanja i predrasuda. Prosvjetiteljstvo je suprotstavljeno "obrazovanju", koje nastoji kombinirati površnu svijest s kulturnom nerazvijenošću, pa čak i moralnim divljaštvom.
Zadaci prosvjetljenja u Rusiji
Najčešće stanovništvo ima zahtjeve za obrazovanjem iz područja znanosti, medicine, kulture, duhovnog razvoja pojedinca. Međutim, prosvjetiteljstvo je bitan element državne obrazovne politike. Stoga si postavlja sljedeće zadatke o čijem rješavanju ovisi samo postojanje neovisnosti i identiteta zemlje:
- oblikovanje javnog mnijenja o aktualnim pitanjima unutarnje i vanjske politike;
- promicanje rasta građanskog angažmana stanovništva;
- pomoć u prilagodbi na promjene životnih uvjeta, u vezi s reformama u raznim njegovim područjima, doprinoseći očuvanju životnog optimizma;
- promicati razvoj pravne, društvene, političke, kulturne, duhovne pismenosti.
Rješavajući zadaće domoljubnog odgoja, prosvjeta bi u svijesti građana trebala oblikovati sliku Rusije - velike multinacionalne i osebujne sile. Njezina stoljetna povijest, moralna načela i kultura svojevrsni su izvor visokog nadahnuća za istinuPatrioti.
Misija duhovnog prosvjetljenja
Duhovna osoba dobro poznaje zakone ljepote i u skladu s njima preobražava sebe i svijet oko sebe. Unutarnja ljepota izražava se u osjećajima i mislima, postupcima koji se poklapaju sa zahtjevima Dobra i u osnovi proturječe Zlu… Ove opće ideje o duhovnosti konkretizirane su u načelima čovječanstva koje je razvila praksa međuljudskih odnosa tijekom mnogih stoljeća.
Duhovnost i prosvjetljenje su neraskidivo povezane stvari. Svaka nova generacija mora dobiti ne samo zalihu znanja o principima i pravilima duhovnog suživota, već i vještine ponašanja kako sama ljudska civilizacija ne bi propala.
Glavni zadatak kulturnog i duhovnog prosvjetljenja je:
- Prvo, popunjavanje neizbježnih praznina koje nastaju u procesu ljudskog rasta i razvoja, unatoč najboljim naporima suvremenog obrazovnog sustava.
- Drugo, kultivacija, kultiviranje duhovnih upita. Osoba koja ne zna čitati i pisati zadržava sliku osobe, ali je teško neduhovnu osobu nazvati osobom u punom smislu te riječi. Nosi prijetnju društvu.
Duhovni odgajatelji (ne nužno religiozni) su vrsta misionara koji donose svjetlost istinske kulture, umjetnosti, etike u mase. Oni pomažu ljudima da razlikuju prave vrijednosti od onih surogata koje zapadni i drugi "prosvjetitelji" ustrajno usađuju u umove i duše naše populacije.
Oblici i vrste odgojno-obrazovnog rada
Klasifikacija oblika takvog rada provodi se iz više razloga.
- Prema broju objekata koji percipiraju informacije - individualno, grupno, masovno obrazovanje.
- Složeni oblik: održava se niz tematskih događanja - sveučilišta, mjesečni sastanci, čitanja, interesni klubovi.
Vrsta obrazovnog rada određena je djelatnošću njegovog objekta koji nosi informaciju:
- monološki oblik (najčešće je predavanje na određenu temu);
- dijaloška, kada postoji interakcija s publikom - večer pitanja i odgovora, okrugli stol, itd.
Razumijevanje i asimilacija informacija je uspješnija, što je više osjetila povezano s njezinom percepcijom. U kojem god obliku bio prezentiran, organizator mora upotrijebiti kombinaciju različitih metoda utjecaja na misli i osjećaje slušatelja kako bi ga učinio zanimljivim i pristupačnim, probudio želju za aktivnim sudjelovanjem u korisnim aktivnostima.
Promocija zdravog načina života
Znanstveno je dokazano da kvaliteta i trajanje života uvelike ovisi o naporima koje osoba ulaže u održavanje svog zdravog načina života (zdravog načina života). Da bi to učinio, mora imati posebno znanje.
Medicinsko obrazovanje ima za cilj očuvanje, unapređenje i zaštitu zdravlja stanovništva kroz promicanje posebnih znanja i formiranje potrebnih navika i vještina. Ovo je obvezni dio aktivnosti zdravstvenih radnika u okviru njihove specijalizacije, edukacijeustanove, socijalni radnici.
Najrelevantnije teme medicinskog obrazovanja danas su prevencija i prevladavanje loših navika i ovisnosti, organizacija zdrave prehrane i životne sredine, odmor i tjelesna aktivnost, zaštita psihičkog zdravlja, izlaganje pseudo- ozdravljenje, poštivanje sanitarno-higijenskih pravila u opasnim zdravstvenim situacijama (tijekom epidemije gripe, na javnim mjestima, potrošačke usluge).
