Svako dijete želi dobro obrazovanje, a djeca nisu kriva ako imaju odstupanja u tjelesnoj ili psihičkoj formaciji. Dijete s određenim poremećajima u razvoju govora također ima pravo na školovanje u školama, sveučilištima i drugim obrazovnim ustanovama. Naravno, takvom će djetetu biti neugodno raditi s djecom koja nemaju takva odstupanja. Stoga postoji prilagođeni program za djecu s govornim smetnjama, koji je izrađen u skladu sa svim zahtjevima za takvu djecu.
Zašto nam je potreban takav program?
Napravljena je posebno za djecu koja imaju govorne smetnje. Takvo dijete se neće moći normalno razvijati u običnom timu, jer ima određene karakteristike koje zahtijevaju poseban prilagođeni program za djecu s govornim oštećenjem.
Dakle, dijete s nekom devijacijom uz pomoć takvog programa moći će se osjećati ugodno i razvijati se najbolje što može. Uostalom, obična djeca ne percipiraju one koji su nešto drugačiji u svom razvoju. Vole zadirkivati takve “posebne” dečke, nemaju priliku za samoostvarenje, ne mogu se naći u ovom životu. Ali nisu oni krivi što su se na svijet rodili s takvim prekršajem. Prilagođeni program za djecu s govornim poremećajima takvoj djeci postaje svojevrsni spas. Prema statistikama, većina djece riješi se svog hendikepa i nastavi studirati u redovnim školama i sveučilištima.
Što uključuje prilagođeni program?
Prilagođeni program za djecu s govornim poremećajima predškolske dobi kreiran je za ustanove specijalizirane za obrazovanje djece s teškoćama u razvoju. Cilj ovog programa je razvijanje svih sposobnosti djeteta s poteškoćama u govornom razvoju, zajedno sa specijalistima. Takav trening ima za cilj što bolje uskladiti govor i izbjeći mentalne traume. Usprkos svojim "obilježjima", djeca bi trebala dobiti dobro obrazovanje u svim područjima života: naučiti pisati, čitati i brojati.
Ali glavna zadaća takvog programa je ovladati djetetovim suvislim govorom kako bi moglo nastaviti učiti u budućnosti.obične škole i nemaju problema s obrazovanjem. Prilagođeni program za djecu s govornim poremećajima učinkovit je samo ako nema drugih smetnji u razvoju. Ovaj kompleks je dizajniran samo za rješavanje problema s razvojem govora.
Programske značajke
Prilagođeni program za djecu s govornim poremećajima u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi ima niz svojih značajki. Na primjer, u takvim slučajevima postoji blizak kontakt s roditeljima. Ako je u običnim vrtićima ili drugim predškolskim ustanovama bilo moguće dovesti dijete ujutro i pokupiti ga navečer, onda je to u ovom slučaju nemoguće. Roditelji ponekad moraju doći u razred kako bi podržali svoje dijete. Također je potrebno provoditi nastavu kod kuće kako bi se cijeli proces ubrzao.
Na nastavi djeluje niz stručnjaka koji pronalaze pristup svakom djetetu i nastoje pristupiti pojedinačnom problemu. Uostalom, svi imaju različite poremećaje govora: netko je lošiji ili bolji. Također u učionici djeca se pripremaju za timski rad kako bi bila druželjubiva u učionici i pronašla zajednički jezik sa svojim kolegama iz razreda.
